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Comunidades Eco-Sustentáveis
Comunidades Eco-Sustentáveis
Details
Commenced:
01/10/2012
Submitted:
29/07/2013
Last updated:
07/10/2015
Location:
Oeiras, Lisboa, Lisboa, PT
Website:
http://protocolozero.weebly.com/agro-ecologia.html
Climate zone:
Mediterranean





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Comunidades Eco-Sustentáveis

Project Type

Urban, Rural, Residential, Balcony Garden, Intentional Communities, Community, School Projects, Demonstration, Educational, Permaculture Local Group Transition Town Permablitz

Project Summary

Criação de Comunidades Eco-Sustentáveis em Permacultura e Agricultura Biológica em Espaços Urbanos, Terrenos Agrícolas Devolutos em Portugal

Project Description

Criação de Comunidades e Projectos Eco-Sustentáveis em Agricultura Biológica & Permacultura, em Espaços Urbanos e Terrenos Urbanos e/ou Agrícolas Devolutos, transformando espaços em pólos de criação de autonomia e sustentabilidade alimentar, formação em agricultura biológica, pecuária; aquicultura, e construções eco-sustentáveis, através da Filosofia da Permacultura (clicar para conhecer melhor).

OS 4 PILARES DE UMA COMUNIDADE ECO-SUSTENTÁVEL,

  • Ser uma Comunidade Alternativa que cuida a Terra e Ama Pessoas;
  • Criação de Autonomia Alimentar Sustentável a partir da Terra;
  • Desintoxicação e Desprotocolação do Sistema Materialista;
  • Apoio a Pessoas e Famílias em Risco Sócio-Económico;


TRANSFORMAR VIDAS A COMEÇAR PELA NOSSA,
Cuidando da Terra (Eco-sistemas); Amando pessoas (cooperando activamente para a transformação de outros, oferecendo-lhos ferramentas para a sua própria transição); Partilhando abundância (justiça através da soberania alimentar). Desde Génesis que temos estado a destruir o mundo, industrializando-o. E muitos religiosos no cristianismo institucional e institucionalizado (sistematizado, protocolado), vão atrás, acreditando e defendendo que isto tudo (O Mundo) irá ser destruído no Apocalipse, quando O criador deseja renovar os ecossistemas - de tudo, fazer novo!

7 PROJECTOS COMUNIDADES ECO-SUSTENTÁVEIS, 

  1. Hortas e Florestas Comestíveis em espaços Urbanos (jardins, zonas devolutas, etc);
  2. Hortas Escolares como forma de capacitar a futura geração, preparando-a para a sustentabilidade alimentar a partir da terra, bem como oferecer às escolas um meio de subsistência de bens alimentares necessários à confecção de alimentos nas cantinas;
  3. Criação de Jardins Hortícolas Comestíveis em espaços Privados, Públicos e/ou Municipais, como prestação de serviços que além de ser de baixo-custo, garante produção alimentar passível de ser aproveitada e logo mais uma forma de rentabilizar os espaços, em alternativa à dispendiosa criação e manutenção da jardinagem floral clássica;
  4. Workshops, Seminários e Acções de Formação práticas específicas e temáticas, seja em Agroecologia (horticultura; pecuária; aquicultura; florestação; eco-construção), como Permacultura Social  que é a «revolução "vestida" de agricultura», cujo objectivo  é transformar socialmente a comunidade, incrementando paradigmas de subsistência e sobrevivência alternativos, centrados nos princípios da criação (abundância de bens-materiais e frutos que a terra tem para nos dar), transitando de cultura materialista e industrializada vigente, para o naturalismo;
  5. Consultoria & Formação em Agricultura Biológica e Permacultura;
  6. Apoio diversificado (formação; mão de obra; ferramentas; sementes; materiais) à realização de outros projectos Eco-Sustentáveis (comunitários ou individuais), em espaços e terrenos devolutos ou sub-aproveitados;
  7. Distribuição em Associações de Solidariedade de excedentes bem como a Troca e/ou Revenda a baixo-preço de produtos alimentares criados a partir dos projectos acima referidos em quiosques/lojas eco-alimentares, implementadas na localidade.

Updates

Courses Taught Here!
Project Badges
Urban Rural Residential Balcony Intentional Community School Demonstration Educational
Administrators
Hélder Inocêncio - Admin
Team Members

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Legend of Badges

Note: The various badges displayed in people profiles are largely honesty-based self-proclamations by the individuals themselves. There are reporting functions users can use if they know of blatant misrepresentation (for both people and projects). Legitimacy, competency and reputation for all people and projects can be evidenced and/or developed through their providing regular updates on permaculture work they’re involved in, before/after photographs, etc. A spirit of objective nurturing of both people and projects through knowledge/encouragement/inspiration/resource sharing is the aim of the Worldwide Permaculture Network.

Member

Member

A member is a permaculturist who has never taken a PDC course. These cannot become PDC teachers. Members may be novice or highly experienced permaculturists or anywhere in between. Watch their updates for evaluation.

Male memberFemale member

Permaculture Matchmaker

One of these badges will show if you select your gender and the "I'm single, looking for a permaculture partner" option in your profile.

unverified

PDC

People who claim to have taken a Permaculture Design Certificate (PDC) course somewhere in the world.

verified

PDC Verified

People who have entered an email address for the teacher of their PDC course, and have had their PDC status verified by that teacher. Watch their updates for evaluation.

pri_verified

PRI PDC

People who’ve taken a Permaculture Research Institute PDC somewhere in the world.

pdc_teacher

PDC Teacher

People who claim to teach some version of PDC somewhere in the world.

pri_teacher

PRI Teacher

With the exception of the ‘Member’ who has never taken a PDC, all of the above can apply to become a PRI PDC Teacher. PRI PDC Teachers are those who the PRI recognise, through a vetting board, as determined and competent to teach the full 72-hour course as developed by Permaculture founder Bill Mollison – covering all the topics of The Designers’ Manual as well as possible (i.e. not cherry picking only aspects the teacher feels most interested or competent in). Such teachers also commit to focussing on the design science, and not including subjective spiritual/metaphysical elements. The reason these items are not included in the PDC curriculum is because they are “belief” based. Permaculture Design education concerns itself with teaching good design based on strategies and techniques which are scientifically provable.

PRI PDC Teachers may be given teaching and/or consultancy offerings as they become available as the network grows.

pri_teacher

Aid Worker

The individual with this badge is indicating they are, have, or would like to be involved in permaculture aid work. As such, the individual may or may not have permaculture aid worker experience. Watch their updates for evaluation.

pri_teacher

Consultant

The individual with this badge is indicating they are, have, or would like to do paid permaculture design consultancy work. As such, the individual may or may not have permaculture consultancy experience. Watch their updates for evaluation.

community

Community Project

Community projects are projects that help develop sustainable community interaction and increase localised resiliency.